Bos días! Pois aquí estou de novo, estos días non puiden actualizar porque non tiña internet na casa e nas clases estivemos un pouco ocupados :)
Pois xa mércores, hoxe fixemos os exames de inglés e galego e xa acabamos, agora quedan algunha que outra recuperación, así que sorte a todos!
Onte día 10 o exame de mate...volvín suspender :( e esta vez con menos nota aínda!!Pero,espero recuperar este exame o luns!!! E así xa poderei dicir que rematei por fin os exames :) matemáticas é a única recuperación que teño( de momento, pero conto con que sexa a última).Así que intentarei sácala.
A verdade non hai moito máis que contar, días ocupados polas distintas materias, penso que xa se necesita o verao ;) para todos.
E cada vez menos para rematar esta etapa de 4 anos e xa poder dicir que temos a ESO. E tamén pouco para rematar a etapa neste colexio de 1o anos:)
Hoxe é un deses días en que podería falar 1oo cousas sobre as matemáticas, pero non teño tempo!
Nunca se me deron rematadamente ben a verdade, non sei nin como fun aprobando:) pero estes últimos cursos fun entendendo as miñas peores enimigas, e descubrín que non todo era tan difícil como pensaba! Non vou dicir que me encanta nin nada polo estilo, que non é así, vese ben que o meu son máis ben as linguas, pero como non están reñidas, nin nada polo estilo tamén aprecio e me gusta saber de números, penso que son necesarios aínda que eu non queira dedicar a miña vida a nada relacionado con iso, como xa dixen están na nosa vida cotiá! Onte enfadeime un pouco jeje pero non con ninguén, eu non vou dicir que o exame fora difícil nin nada polo estilo, era un exame normal sobre esa materia, estaba enfadada comigo mesma porque sei que son capaz de aprobalo, ao mellor antes non o cría, pero vin como si que podo aprobar un exame de matemáticas, e aínda que sexa esa materia que máis dores de cabeza me da, é un dos aprobados que máis me gusta! Xa que deixo moito más esforzo nas matemáticas que noutra asignatura que se me de mellor e que non necesite dedicarlle tanto tempo, e a todo o mundo lle gusta ver o seu esforzo recompensado, por iso sempre me alegro aínda que sexa ao ver un suficiente!Claro está que sempre é bo mellorar e superarse a un mesmo!!! E a min gústame eso, xa que é coma un empuxón moral que nunca está de máis. Así que, espero conseguir unha vez más o que consideraba tan imposible, pero nada é imposible. Non me enfado ou queixome por ter que facer unha recuperación ou pola bronca que me boten os meus pais na casa, enfádome comigo porque é unha decepción a un mesmo, e iso ás veces é moito peor que unha rifa doutra persoa!
Gracia a todos aqueles que aguantan cada día esas malas caras que teño ás veces:) eso tamén o botarei de menos! Ninguén sabe que dicirme neses casos como vós o sabedes!
E despois de deixar escrito aquí todo isto, que me deixou un pouco máis tranquila! Voume ir despedindo, porque temos agora clase de lingua castelá!
Un saúdo a todos! E voltarei pronto que xa me arranxaron internet;)
Sorte! E...superádevos!
11/6/08
5/6/08
Terceira e última
Bos días a todos! Aquí estou de novo:) E hoxe dispóñome a subir a miña terceira e última páxina de matemáticas.Estou na biblioteca e tiven un oco na clase de relixión mentres os de o outro 4º fan o test que fixemos onte.
E ben,esta é a páxina
http://usuarios.lycos.es/docasar/
Pescudando por internet encontreina e gustoume porque é moi ampla e ofrécenos moita axuda, nela podes encontrar exercicios, fórmulas, exames, chistes, xogos, programas e podes dicir a túa opinión! Ademais preséntache outros enlaces interesantes.
Visitádea porque vos pode axudar, e así vades recollendo páxinas.
A verdade...nunca me axudei de unha páxina para estudar matemáticas ou resolver as miñas dúbidas, pero deime de conta de que internet pode ser moi útil para isto!:)
E se xa revolviches nela un pouco, daríaste de conta de que, esta en galego, si! Algo que tamén me gustou.
Pois si, esta é a miña última páxina!Nun principio pensaba e quería subir unha páxina relacionada coa educación infantil, outra sobre a edudación primaria e unha última sobre a ESO e bachiller.Pero non puiden porque resulta moi difícil encontrar unha sobre a educación infantil, se a encontrades podedes pasala ;) E na última opción decanteime por estas tres :) espero que fosen do voso agrado.
E, sen máis despídome,seguirei actualizando nos momentos libres;)!
Un saúdo.
E ben,esta é a páxina
http://usuarios.lycos.es/docasar/
Pescudando por internet encontreina e gustoume porque é moi ampla e ofrécenos moita axuda, nela podes encontrar exercicios, fórmulas, exames, chistes, xogos, programas e podes dicir a túa opinión! Ademais preséntache outros enlaces interesantes.
Visitádea porque vos pode axudar, e así vades recollendo páxinas.
A verdade...nunca me axudei de unha páxina para estudar matemáticas ou resolver as miñas dúbidas, pero deime de conta de que internet pode ser moi útil para isto!:)
E se xa revolviches nela un pouco, daríaste de conta de que, esta en galego, si! Algo que tamén me gustou.
Pois si, esta é a miña última páxina!Nun principio pensaba e quería subir unha páxina relacionada coa educación infantil, outra sobre a edudación primaria e unha última sobre a ESO e bachiller.Pero non puiden porque resulta moi difícil encontrar unha sobre a educación infantil, se a encontrades podedes pasala ;) E na última opción decanteime por estas tres :) espero que fosen do voso agrado.
E, sen máis despídome,seguirei actualizando nos momentos libres;)!
Un saúdo.
4/6/08
Falta pouco!!
Ola!Aquí estou de novo, perdoade por ter isto tan abandoado!Hoxe tiña a idea de subir a terceira páxina, pero non teño moito tempo, aínda que prometo que chegará nos próximos días:)
Estou na clase de informática e lembreime do blog e pensei en actualizalo mentres os meus compañeiros rematan co exame.
E aquí estamos cheos de exames, traballos e mil cousas por facer, que espero rematen pronto cun bo resultado,pero apenas queda nada xa.
As nosas últimas semanas no Monte Caxado, colexio do que me queixei mil veces e todo, pero do que gardo bos recordos. boas amistades e moitos anos dentro e fora destas paredes:) O último día antes de que remate este curso prepararei unha entrada para despedir este blog de matemáticas do 3º trimestre e para despedir todos estes anos, todos os momentos que deixamos atrás e dedicar unhas palabras a eses profesores que tanto nos ensinaron! Ao final, vou botar de menos isto!Creo que isto pásalles a todos.
E agora,estiven buscando algúns vídeos para subir o algunha cousa interesante, pero ningunha me chamou moito a atención.Terei que pescudar con máis tempo.
O próximo día 10 temos o exame final de matemáticas da 3ª avaliación, terei que estudar e esforzarme, xa que o último exame( o dos vectores, que dixen aquí fai un tempo) suspendino cun 4.75 :( o que quere dicir que non foi suficiente o que fixen! Temos que superarnos:) e espero que este me saia ben! Dar a noraboa a Alejandra e David,, xa que foron os únicos que aprobaron, merecíano.
E sen máis, voume ir despedindo.Que queda pouco da clase, e así dou un repaso a historia que temos exame dentro de unha hora!!2ª República, Guerra Civil...
Volverei dentro de pouco, mentres tanto seguirei buscando a páxina, buscando cousas que poidan ser do voso interese e ESTUDANDO!
Un saúdo! E sorte a todos nesta recta final
Estou na clase de informática e lembreime do blog e pensei en actualizalo mentres os meus compañeiros rematan co exame.
E aquí estamos cheos de exames, traballos e mil cousas por facer, que espero rematen pronto cun bo resultado,pero apenas queda nada xa.
As nosas últimas semanas no Monte Caxado, colexio do que me queixei mil veces e todo, pero do que gardo bos recordos. boas amistades e moitos anos dentro e fora destas paredes:) O último día antes de que remate este curso prepararei unha entrada para despedir este blog de matemáticas do 3º trimestre e para despedir todos estes anos, todos os momentos que deixamos atrás e dedicar unhas palabras a eses profesores que tanto nos ensinaron! Ao final, vou botar de menos isto!Creo que isto pásalles a todos.
E agora,estiven buscando algúns vídeos para subir o algunha cousa interesante, pero ningunha me chamou moito a atención.Terei que pescudar con máis tempo.
O próximo día 10 temos o exame final de matemáticas da 3ª avaliación, terei que estudar e esforzarme, xa que o último exame( o dos vectores, que dixen aquí fai un tempo) suspendino cun 4.75 :( o que quere dicir que non foi suficiente o que fixen! Temos que superarnos:) e espero que este me saia ben! Dar a noraboa a Alejandra e David,, xa que foron os únicos que aprobaron, merecíano.
E sen máis, voume ir despedindo.Que queda pouco da clase, e así dou un repaso a historia que temos exame dentro de unha hora!!2ª República, Guerra Civil...
Volverei dentro de pouco, mentres tanto seguirei buscando a páxina, buscando cousas que poidan ser do voso interese e ESTUDANDO!
Un saúdo! E sorte a todos nesta recta final
28/5/08
No bacharelato
Ola de novo!
Aquí estou, e como xa dixen na entrada anterior, hoxe toca a segunda páxina sobre as matemáticas:)
Así que, sen máis, deixo cal é
http://personales.unican.es/gonzaleof/#
A miña elección veu dada porque me parece que está páxina é moi útil para os estudantes de bacharelato, xa que che ensina o temario que se da neses cursos, explica a teoría, hai tests, as súas solucións, etc. Convídovos a que a visitedes! Algo que tamén me gustou é que fai a distinción entre os dous bacharelatos(científico e de ciencias sociais) e así todos os estudantes do bacharelato poden resolver as súas dúbidas, e non só eles, eu aínda non rematei 4º, pero así puiden ver o que terei que estudar das matemáticas o ano que ven.Espero que a vós tamén vos pareza unha boa elección.Nos próximos días a terceira e última, é que ando un pouco liada!
Un saúdo!
Aquí estou, e como xa dixen na entrada anterior, hoxe toca a segunda páxina sobre as matemáticas:)
Así que, sen máis, deixo cal é
http://personales.unican.es/gonzaleof/#
A miña elección veu dada porque me parece que está páxina é moi útil para os estudantes de bacharelato, xa que che ensina o temario que se da neses cursos, explica a teoría, hai tests, as súas solucións, etc. Convídovos a que a visitedes! Algo que tamén me gustou é que fai a distinción entre os dous bacharelatos(científico e de ciencias sociais) e así todos os estudantes do bacharelato poden resolver as súas dúbidas, e non só eles, eu aínda non rematei 4º, pero así puiden ver o que terei que estudar das matemáticas o ano que ven.Espero que a vós tamén vos pareza unha boa elección.Nos próximos días a terceira e última, é que ando un pouco liada!
Un saúdo!
21/5/08
Os enlaces ;)
Hoxe e nos próximos días poñerei os enlaces de 3 páxinas que me gustan e parecen interesantes das matemáticas e así tamén vós poderedes velas.
A primeira é
http://sauce.pntic.mec.es/jdiego/glosario/glosario.htm
É unha páxina que trata sobre as matemáticas en primaria,dende 1º ata 6º ; anos moi importantes da educación tanto como persoa que como académica, e máis desta materia da que estamos a falar :)
Por que seleccionei esta entre todas as webs sobre matemáticas que podería elixir?
Porque según comecei a revolver nela gústoume, paréceme adecuada e sobretodo moi completa, algo que na miña opinión é moi importante.
É útil para todos os nenos tanto de 6 ou 7 anos como de 9 ou 10; ademais considero que tamén pode facilitar información ou métodos aos mestres.
Algo que me gustou especialmente dela é que achega ás matemáticas dunha forma moi divertida e sinxela, fala sobre un neno que é coma o protagonista da páxina e diche quen é e os seus problemas e se ve o achegamento que ten aos números:)
Tamén ten unha organización sinxela, nela dispós de problemas, razoamentos, cálculos, un glosario para solucionar as túas dudas teóricas, e tamén hai tests de distintos niveis para avaliarte a ti mesmo.
O creador dela trata todos os temas con moito humor, sen quitarlle importancia, pero sen darlle tanta que os nenos se vexan asustados desas matemáticas tan faladas polos máis maiores ou que lles parezan pesadas ^^
E agoro,invítovos a que a visitedes, xa que eu fixen aquí un resumo de todo o que ten e porque me pareceu interesante, pero isto só é a miña opinión, así que busca a túa!Espero que vos gustase a miña elección!
Subirei pronto outra entrada, coas outras dúas páxinas! Tardei un pouco, pero os exames...
Un saúdo!
A primeira é
http://sauce.pntic.mec.es/jdiego/glosario/glosario.htm
É unha páxina que trata sobre as matemáticas en primaria,dende 1º ata 6º ; anos moi importantes da educación tanto como persoa que como académica, e máis desta materia da que estamos a falar :)
Por que seleccionei esta entre todas as webs sobre matemáticas que podería elixir?
Porque según comecei a revolver nela gústoume, paréceme adecuada e sobretodo moi completa, algo que na miña opinión é moi importante.
É útil para todos os nenos tanto de 6 ou 7 anos como de 9 ou 10; ademais considero que tamén pode facilitar información ou métodos aos mestres.
Algo que me gustou especialmente dela é que achega ás matemáticas dunha forma moi divertida e sinxela, fala sobre un neno que é coma o protagonista da páxina e diche quen é e os seus problemas e se ve o achegamento que ten aos números:)
Tamén ten unha organización sinxela, nela dispós de problemas, razoamentos, cálculos, un glosario para solucionar as túas dudas teóricas, e tamén hai tests de distintos niveis para avaliarte a ti mesmo.
O creador dela trata todos os temas con moito humor, sen quitarlle importancia, pero sen darlle tanta que os nenos se vexan asustados desas matemáticas tan faladas polos máis maiores ou que lles parezan pesadas ^^
E agoro,invítovos a que a visitedes, xa que eu fixen aquí un resumo de todo o que ten e porque me pareceu interesante, pero isto só é a miña opinión, así que busca a túa!Espero que vos gustase a miña elección!
Subirei pronto outra entrada, coas outras dúas páxinas! Tardei un pouco, pero os exames...
Un saúdo!
14/5/08
Vectores
Un vector é todo segmento de recta dirixido no espazo. Cada vector posúe unhas características que son:
Módulo
É a lonxitude, o tamaño do vector. Para hachala é preciso coñecer a orixe e o extremo do vector, pois para saber cal é o módulo do vector, debemos medir desde a súa orixe ata o seu extremo.
É a lonxitude, o tamaño do vector. Para hachala é preciso coñecer a orixe e o extremo do vector, pois para saber cal é o módulo do vector, debemos medir desde a súa orixe ata o seu extremo.
Dirección
Ven dada pola orientación no espazo da recta que o contén.
Ven dada pola orientación no espazo da recta que o contén.
Sentido
Indícase mediante unha punta de frecha situada no extremo do vector, indicando hacia que lado da liña de acción se dirixe o vector.
Indícase mediante unha punta de frecha situada no extremo do vector, indicando hacia que lado da liña de acción se dirixe o vector.
..... ..... ..... ..... ...... ...... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ...... ..... ..... ..... ...... ...... ...... ...... ...... ..... ...... ..... ...... .......
Dous vectores son iguais cando teñen o mesmo módulo e a mesma dirección.
Tamén podería falar das distintas ecuacións das rectas , como son a vectorial, a xeral, a continua, etc...
Ou falar das distintas posicións das rectas: coincidentes, pararelas ou secantes, e neste caso tamén poderiamos dicir se son perpendiculares ou non.
.... .... ..... ..... .... ..... ..... ...... ..... ..... ...... ...... ..... ...... ...... ...... ..... ...... ..... ...... ..... ..... ...... ..... ..... ......
Si, aquí estou de novo, pero non teño moito tempo! Perdón por ter isto un pouco abandoado, pero estou estudando para os exames, que xa queda pouco:) e agora estudando matemáticas e facendo os exercicios, que teño o exame o martes, lembreime do blog e decidín deixar aquí algo da materia que entra...e voume xa! Espero volver subir unha entrada pronto, sacarei tempo;)
Un saúdo.
Ah! Pronto poñerei aquí algunha das tres páxinas sobre matemáticas que máis me gusten:) xa vos explicarei...
6/5/08
Mulleres matemáticas
La primera mujer de la que se tiene noticia que dedicó su vida a las Matemáticas es Hypatia de Alenjandría (s.1V-V d.c.).que inicio sus actividades con Euclides y continuo con grandes matematicos como Arquímedes, Apolonio y Pappus. La obra de Hypatia se centro en los comentarios sobre las obras de los matematicos anteriormente citados y en el trabajos originales sobre curvas cónicas.
En tiempo más recientes cabe señalar a Emilie du Chátelet (1706-1749), amiga de Voltaire , traductora al francés de las obras de Newton. Contribuyo a introducir en Francia las ideas de Leibniz. Realizó investigaciones sobre calor y movimiento.
La francesa Sofía Germain (1773-1831) fue autodidacta en su formación matemática debido a las dificultades que encontró para recibir una educación normal. Trabajó sobre vibraciones de las superficies elásticas.
Ada Byron Lovelace (1815-1852), hija del poeta Lord Byron, recibió una formación matemática inusual en su época. Sus trabajos estuvieron ligados a los de Charles Babbage, inventor del ordenador, y se relacionaron con las matemáticas aplicadas a la computación.
La rusa Sonia Kovalevky (1850-1891) fue una de las primeras mujeres que tuvo acceso a los estudios universitarios. Sus trabajos abarcaron varios aspectos de las Matemáticas, Enseño matemáticas en la Universidad de Estocolmo.
Emmy Noether (1882-1935) modificó desde sus fundamentos el Álgebra del siglo XX. Este mérito la sitúa entre los matemáticos más relevantes del siglo. Es recordada en la comunidad matemática como un ser humano lleno bondad, altruismo, alegría de vivir e ingenua vitalidad. Conseguir una cátedra de Matemáticas; hecho que logró por vez primera una mujer en Alemania. Sufrió muchos reveses a lo largo de su vida por sus condiciones de mujer y de judía. Estos culminaron con su separación de la enseñanza y expulsión de Alemania por los nazis en 1933. Vivió sus últimos años enseñando e investigando en Estados Unidos.
Aquí estou de novo...deixo algunhas mulleres que participaron nas matemáticas :) gustoume.
Pasareime outra vez pronto.
28/4/08
Dende sempre..
Un investigador na Universidade de Harvard está reunindo un crecente número de evidencias de que antiguos artesáns gregos foron capaces de deseñar sofisticadas máquinas sen coñecer necesariamente a teoría matemática que respalda a súa construcción.Análises recentes de tratados técnicos que datan do século quinto antes da nosa era, revelan que a tecnoloxía floreceu entre artesáns cun coñecemento teórico limitado.Os artesáns tiñan o seu propio tipo de coñecemento que non tiña que estar baseado na teoría, e eran capaces de construir dispositivos calibrados con precisión.
A balanza, usada para medir o peso en todo o mundo antiguo, é o mellor exemplo dos hachazgos do profesor Mark Schiefsky sobre a distinción entre o coñecemento teórico e o práctico dos constructores. Traballando cun grupo dirixido por Jürgen Renn, Director do Instituto Max Planck para a Historia da Ciencia, en Berlín, Schiefsky encontrou que a balanza coñecida como "balanza romana", que ten os brazos desiguais, estaba en uso xa nos séculos cuarto e quinto aC, antes de que Arquímedes e outros pensadores da era Helenística fixeran unha demostración matemática dos seus fundamentos teóricos."A xente asume que Arquímedes foi o primeiro en usar a balanza romana porque se tende a crer que un non pode crear tal artefacto sen coñecer a lei da palanca. En realidade, si é posible facelo, e diversos arteséns o fixeron. Eles tiñan o seu propio xogo de regras para fabricar a balanza e calibrala", explica Schiefsky.As necesidades prácticas, así como o método de proba e error, levaron ao desarrollo de tecnoloxías tales como a citada balanza romana.
Aquí queda isto que encontrei nesta páxina :)
http://www.amazings.com/
e pareceume interesante.
As matemáticas están con nós dende sempre...
A balanza, usada para medir o peso en todo o mundo antiguo, é o mellor exemplo dos hachazgos do profesor Mark Schiefsky sobre a distinción entre o coñecemento teórico e o práctico dos constructores. Traballando cun grupo dirixido por Jürgen Renn, Director do Instituto Max Planck para a Historia da Ciencia, en Berlín, Schiefsky encontrou que a balanza coñecida como "balanza romana", que ten os brazos desiguais, estaba en uso xa nos séculos cuarto e quinto aC, antes de que Arquímedes e outros pensadores da era Helenística fixeran unha demostración matemática dos seus fundamentos teóricos."A xente asume que Arquímedes foi o primeiro en usar a balanza romana porque se tende a crer que un non pode crear tal artefacto sen coñecer a lei da palanca. En realidade, si é posible facelo, e diversos arteséns o fixeron. Eles tiñan o seu propio xogo de regras para fabricar a balanza e calibrala", explica Schiefsky.As necesidades prácticas, así como o método de proba e error, levaron ao desarrollo de tecnoloxías tales como a citada balanza romana.
Aquí queda isto que encontrei nesta páxina :)
http://www.amazings.com/
e pareceume interesante.
As matemáticas están con nós dende sempre...
23/4/08
Pensade...pensade!
En un torneo de fútbol hay 20 equipos, cada uno de los cuales juega exactamente una vez con cada uno de los demás equipos. En cada partido el ganador obtiene 3 puntos, mientras que el perdedor no obtiene puntos, y en caso de empate cada equipo obtiene 1 punto.
Al final del torneo se suman los puntos obtenidos por todos los equipos. ¿Cuáles son todos los posibles valores de este total?
Al final del torneo el equipo campeón obtuvo P puntos. ¿Cuáles son todos los posibles valores que puede tener P?
Al final del torneo se suman los puntos obtenidos por todos los equipos. ¿Cuáles son todos los posibles valores de este total?
Al final del torneo el equipo campeón obtuvo P puntos. ¿Cuáles son todos los posibles valores que puede tener P?
Nota: El equipo campeón es aquél que obtuvo el mayor puntaje al final y puede suceder que dos o más equipos obtengan el máximo puntaje.
Bos días! Pois aquí estou de novo...e hoxe deixo un pequeno problema de matemáticas, xa que non teño moito tempo! Deixade as vosas respostas :)
Ata outra!
21/4/08
é interesante..!!
Ola!
Pois hoxe encontrei unha noticia que me gustou, así que aquí queda para que a poidades ler todos. É unha entrevista a un rapaz de 2º de Bacharelato que gañou a fase autonómica da 44 Olimpiada matemática.
-As 'mates' son a pesadilla de moitos estudantes. Que as fan tan temidas?
-Que resultan difíciles se non se entenden e isto depende do profesor, de que as explique dunha forma amena, de que sepa dinamizar a clase. Unha forma de facelo é sacar aos alumnos ao encerado a explicar os exercicios, pero que non sexan sempre os mesmos. Facer a clase participativa.
-O informe Pisa situaba aos españois como os peor preparados de Europa en Matemáticas. Ademais dos profesores, ¿non terán algo de culpa os alumnos?
-Eu vexo moi pouco interés. Na miña clase houbo un 60% de suspensos. Por un lado é normal, porque se non prestas atención en primeiro de bacharelato, ou se aprobas 'raspao' porque te aproban, como vas aprobar Matemáticas en segundo? Hai xente que non ten nin idea de teoremas e razoamentos básicos.
-O nivel é baixo?
-Moi baixo.Os exames son dunha dificultade razoable,e cando os presentan escoito aos meus compañeiros dicir : Que é isto?, pese a que son exercicios sinxelos e elementales. Pero moitos non acertan a resolvelos.
-Hai trucos para resolver problemas de Matemáticas?
-Non.Hai que ler o problema.Simplificalo.Encontrar as catro claves básicas e ver cal encaixa.
-Pero de que lle serven,por exemplo,a quen saia con vocación de escritor ou historiador?
-Sinceramente, creo que para nada. Se alguén ten moi claro a que quere dedicarse ou non lle van as ciencias, pois só debería coñecer o básico.Pero eso sí, os de letras van por letras,e se olvidan das matemáticas.En cambio,eu estudo Bacharelato Tecnolóxico e teño que estudiar filosofía, o que me parece inxusto.
-Os amantes das Matemáticas teñen fama de ser tipos raros y antisociais.
-Eu considérome un rapaz normal,saio cos meus amigos, practico deporte,tiro con arco en Derio. E gústame o "chunta", o reggaeton e o rock. As "mates" están entre as miñas asignaturas favoritas,pero non son o centro da miña vida.
A entrevista collina do xornal " El Correo ", e é do 15 de marzo do 2008, por Eva Molano.
20/4/08
Qué son?
La matemática es la ciencia que estudia lo "propio" de las regularidades, las cantidades y las formas, sus relaciones, así como su evolución en el tiempo. En español también se puede usar el término en plural: matemáticas.
Aunque la matemática sea la supuesta "Reina de las Ciencias", algunos matemáticos no la consideran una ciencia natural. Principalmente, los matemáticos definen e investigan estructuras y conceptos abstractos por razones puramente internas a la matemática, debido a que tales estructuras pueden proveer, por ejemplo, una generalización elegante, o una herramienta útil para cálculos frecuentes. Además, muchos matemáticos consideran la matemática como una forma de arte en vez de una ciencia práctica o aplicada. Sin embargo, las estructuras que los matemáticos investigan frecuentemente sí tienen su origen en las ciencias naturales, y muchas veces encuentran sus aplicaciones en ellas, particularmente en la Física.
La matemática es un arte, pero también una ciencia de estudio. Informalmente, se puede decir que es el estudio de los "números y símbolos". Es decir, es la investigación de estructuras abstractas definidas a partir de axiomas, utilizando la lógica y la notación matemática. Es también la ciencia de las relaciones espaciales y cuantitativas. Se trata de relaciones exactas que existen entre cantidades y magnitudes, y de los métodos por los cuales, de acuerdo con estas relaciones, las cantidades buscadas son deducibles a partir de otras cantidades conocidas o presupuestas.
No es infrecuente encontrar a quien describe la matemática como una simple extensión de los lenguajes naturales humanos, que utiliza una gramática y un vocabulario definidos con extrema precisión, cuyo propósito es la descripción y exploración de relaciones conceptuales y físicas. Recientemente, sin embargo, los avances en el estudio del lenguaje humano apuntan en una dirección diferente: los lenguajes naturales (como el español y el francés) y los lenguajes formales (como la matemática y los lenguajes de programación ) son estructuras de naturaleza básicamente diferente.
http://es.youtube.com/watch?v=Bij3hWd2AHc Deixo aquí un vídeo que me pareceu curioso :)
9/4/08
Matemáticas vs linguas?
E aquí estou de novo,estos días tiven isto un pouco abandonado,pero non tiven moito tempo...
E a verdade é que hoxe non teño moito que escribir aquí...
Ontes estudando e facendo exercicios...pensei en algo que sempre estivo ai,pero que nunca antes me planteei : As letras e os números están reñidas? As linguas e as matemáticas teñen un conflicto? Ao primeiro pensei...sí,pero logo non...creo que hai moitas falsas teorías sobre isto...e máis,penso que as linguas axudánse das matemáticas e as matemáticas das linguas...para comentar un simple poema facemos uso dos números; e por suposto,a lingua sempre é necesaria e facemos uso dela nas matemáticas...por exemplo,para explicar unha parte de teoría.Non creo que as linguas sexan máis fáciles cas matemáticas ou viceversa...mentiría dicindo que ás veces non o pensei,pero non...estaba equivocada,simplemente hai personas ás que se lles da mellor as matemáticas e outras ás que se lles dan mellor as linguas,pero non polo meu caso persoal podo afirmar que algo é máis sinxelo que outro!Cada persoa mirara o seu caso...e terá que dedicarlle máis esforzo ou horas a unha cousa que outra. Na miña opinión, penso que son tan necesarias as linguas coma as matemáticas,xa que a lingua usámola a cada minuto para comunicarnos e os números axúdanos a cada momento aínda que moitas veces non nos deamos de conta. E vos que opinades? Aquí deixo outra das miñas opinións!
Volverei pronto :)
2/4/08
Para que serven?
Para que serven as matemáticas?
A gran pregunta que todo o mundo formulouse algunha vez ao longo dos seus anos académicos.
Diferentes respostas para a mesma pregunta…
…para simplificar situacións problemáticas de diversas índoles…
…unha forma de abandoar un mundo de incertidumes e toda cousa pola que nos sentimos inseguros para entrar noutro mundo cheo de respostas e descubrimentos asombrosos…
…para abrir a nosa mente e volvernos máis áxil mentalmente.Desenrolar a lóxica e proporcionar un gran entretemento ao cerebro humano…
…para coñecer,dominar e sobrevivir no mundo que nos rodea…
Cada un vai ter diferentes respostas,para esta pregunta que todos nos plantexamos, ás veces sen nin se quera darnos de conta,simplemente nun mal día debido a elas,cando estamos na casa a facer uns exercicios e non nos saen,cando non entendemos a explicación para algunha fórmula,cando saimos enfadados dun exame polo mal que nos saíu …pero todos a tivemos na mente nalgún día…
A resposta só nós a sabemos,xa que cada un vai buscar unha faceta distinta para darlle uso ás matemáticas, a esa asignatura que nos acompaña dende pequenos e que tantos dores de cabeza nos dá…e que nalgúns momentos cremos que nos supera…
Eu teño moitas dúbida a cerca de esta pregunta…a cerca de que contestar a ela,pero non porque non sepa que dicir, senón porque teño varias respostas para ela,porque ao longo dos anos fun vendo como todos eses coñecementos matemáticos dos que tanto me queixei foron axudándome no día a día…
Por iso,hoxe,cando me puxen a escribir isto,non tiña moita idea do que poñer,pero agora creo que podo dicir que…todas esas dores de cabeza ou malos ratos que nos fan pasar as matemáticas,todas as horas de estudio que necesitas dedicarlles e todo o esforzo que debes poñer en elas…son recompensados…pola satisfacción ao ver como ti eres capaz de resolver cousas pequenas coma unha multiplicación ou unha resta e como tamén co paso do tempo veste capaz de resolver unha ecuación ou un problema de trigonometría aínda que che coste un pouco más…
Esta é a primeira entrada do meu blog,espero poder ir subindo máis cousas día a día,sempre que teña tempo,como xa dixen e como di o título aquí falarase das matemáticas, e espero poder ir deixando reflexións,dúbidas ou algún dos meus pensamentos,e algún día tamén subirei algún que outro problema...sen máis despídome,esperando que fose isto do voso agrado.
A gran pregunta que todo o mundo formulouse algunha vez ao longo dos seus anos académicos.
Diferentes respostas para a mesma pregunta…
…para simplificar situacións problemáticas de diversas índoles…
…unha forma de abandoar un mundo de incertidumes e toda cousa pola que nos sentimos inseguros para entrar noutro mundo cheo de respostas e descubrimentos asombrosos…
…para abrir a nosa mente e volvernos máis áxil mentalmente.Desenrolar a lóxica e proporcionar un gran entretemento ao cerebro humano…
…para coñecer,dominar e sobrevivir no mundo que nos rodea…
Cada un vai ter diferentes respostas,para esta pregunta que todos nos plantexamos, ás veces sen nin se quera darnos de conta,simplemente nun mal día debido a elas,cando estamos na casa a facer uns exercicios e non nos saen,cando non entendemos a explicación para algunha fórmula,cando saimos enfadados dun exame polo mal que nos saíu …pero todos a tivemos na mente nalgún día…
A resposta só nós a sabemos,xa que cada un vai buscar unha faceta distinta para darlle uso ás matemáticas, a esa asignatura que nos acompaña dende pequenos e que tantos dores de cabeza nos dá…e que nalgúns momentos cremos que nos supera…
Eu teño moitas dúbida a cerca de esta pregunta…a cerca de que contestar a ela,pero non porque non sepa que dicir, senón porque teño varias respostas para ela,porque ao longo dos anos fun vendo como todos eses coñecementos matemáticos dos que tanto me queixei foron axudándome no día a día…
Por iso,hoxe,cando me puxen a escribir isto,non tiña moita idea do que poñer,pero agora creo que podo dicir que…todas esas dores de cabeza ou malos ratos que nos fan pasar as matemáticas,todas as horas de estudio que necesitas dedicarlles e todo o esforzo que debes poñer en elas…son recompensados…pola satisfacción ao ver como ti eres capaz de resolver cousas pequenas coma unha multiplicación ou unha resta e como tamén co paso do tempo veste capaz de resolver unha ecuación ou un problema de trigonometría aínda que che coste un pouco más…
Esta é a primeira entrada do meu blog,espero poder ir subindo máis cousas día a día,sempre que teña tempo,como xa dixen e como di o título aquí falarase das matemáticas, e espero poder ir deixando reflexións,dúbidas ou algún dos meus pensamentos,e algún día tamén subirei algún que outro problema...sen máis despídome,esperando que fose isto do voso agrado.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)
